| 9006370500 |
Le numérique pour enseigner et apprendre en collaboration et par l’action |
| 2016-2017 |
Curs. Internivells: Ed. Infantil-Primària-Secundària |
| |
|
| |
3/7/2017 - 7/7/2017 (30 hores) de 9:00h a 14:00h |
| |
Institut Francès de Barcelona |
| |
Moià, 8 (Barcelona) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei de Formació i Desenvolupament Professional del Personal
|
| | |
| |
|
| | |
| Tipus activitat |
NUME Le numérique pour enseigner et apprendre en collaboration et par l’action
|
| | |
| |
|
| Descripció i Metodologia: |
Ce module vise à accompagner les enseignants dans leur utilisation du numérique en cours de FLE et ce, dans le but de favoriser des pratiques de classe motivant la collaboration et l’action.
Il se centrera sur l’apprentissage collaboratif, l’approche actionnelle, ainsi que sur différents usages pédagogiques du numérique.
Dans un premier temps, les participants partageront leurs expériences et échangeront sur leurs pratiques de classe. Ensuite, ils découvriront et s’approprieront des outils numériques permettant de créer des ressources, adaptées à leur public, leur programme et leur contexte d’enseignement.
Entre pairs, ils élaboreront des activités et des tâches numériques visant à motiver les apprenants à apprendre de façon plus active et interactive. Les ressources créées seront testées et enrichies par l’ensemble des participants, puis mutualisées.
Format : 25 heures en présentiel + 1 heure en ligne par jour
|
| | |
| Objectius |
1. Enseigner avec le numérique.
2. Développer le travail collaboratif des apprenants.
3. Diversifier ses pratiques de classe.
4. Créer des ressources pour la classe et des fiches pédagogiques les accompagnant.
5. Utiliser le numérique pour concevoir des tâches plus ancrées dans le réel.
|
| | |
| Continguts |
- La collaboration : principes, bénéfices et mise en pratique en classe.
- Prise en main d’outils numériques favorisant le travail collaboratif, exemples et création de ressources.
- L’approche actionnelle et le numérique : principes, avantages, exemples de micro-tâches et tâches collaboratives.
- Travail en collaboration sur des tâches numériques.
- Présentation et mutualisation des ressources.
|
| | |
| Observacions |
Tipus bloquejat per FORMGEST setembre 2017
Les participants doivent apporter un ordinateur portable, une tablette et/ou un smartphone.
|
| | |
| Formador/a |
Fatiha Chabi
|
| | |
| Avaluació |
Présence 80% + tâche/s à réaliser lors du cours
Mise en commun et présentation au groupe des activités crées à la fin du cours.
|
| | |
| Requisits de certificació |
Présence 80% + tâche/s à réaliser lors du cours
Mise en commun et présentation au groupe des activités crées à la fin du cours.
Afin de faciliter la collaboration entre enseignants, les participants seront invités à partager un espace commun et à le faire vivre en y indiquant des sources utiles à la veille pédagogique, mais aussi en recommandant des outils, des ressources et des idées d’activités pour la classe.
|
| | |
| Persones destinatàries |
Professeurs de français (primaire, secondaire, CFA et EOI)
|
| | |
| E-mail |
estiullengues@xtec.cat
|
| | |
| |
|
